看似平淡的情节，却带来出乎意料的结局，对原因的好奇会促使幼儿进一步理解科学家和机器人在整个故事中情感“先共鸣再分歧”的过程。

科学家、机器人内心独白式的文字将这一过程演绎为充满趣味和变化的“二重奏”，可以让幼儿在阅读中充分感受故事带来的快乐。