社会活动《保护自己》的教案与反思

活动目标:

1、知道在家时不能随便让陌生人进家门，外出时不随便跟陌生人走。

2、学会应对陌生人的诱惑。

3、了解简单的自我保护方法。

活动准备：幼儿用书、排练两段情景表演。

活动过程：

1、幼儿观看情景表演，并讨论。

 （1）幼儿观看表演。

 （2）师幼共同讨论、交流。

2、观察幼儿用书知道不能随便和陌生人走。

3、集体讨论应对怪叔叔的方法。

 （1）教师提出问题，幼儿自由交流。

4、模拟游戏：我真棒。  

反思：

    《教学纲要》指出，要培养孩子初步的安全和健康知识，知道关心和保护自己，幼儿不是被动的“保护者”，教师要尊重幼儿不断增长的独立需要，在保护幼儿的同时，锻炼他们的自我保护能力，学习生活中的自理技能。为了让中班幼儿掌握发生危险时的保护，逃离方法，提高他们的自我保护能力，更好的健康成长，因此我设计和组织了《保护自己》这个教育活动。

      《保护自己》这个活动主要是提高幼儿的自我保护意识和能力。首先，我请几个幼儿上来，我来扮演陌生人，幼儿来扮演小朋友，以情景剧导入主题。表演了“陌生人要送我回家’’,“陌生人给我东西吃”，“自己在家陌生人来敲门”等情节。然后提问小朋友们应该怎么做？通过情景剧的表演，小朋友们对这些自我保护意识有了深刻的印象，对老师叫上来表演也很感兴趣，都争先恐后的举手回答我的提问。通过这种导入方式我觉得小朋友接受得也特别快，通过让幼儿思考还有什么其它的自我保护措施，小朋友们也非常认真的思考并作出各种各样的回答。虽然回答得不是很确切，但是能够让他们多动脑筋思考也是很不错的方法。

     在幼儿进行思考过程中，我始终以引导者、支持者、合作者的身份出现，在幼儿角度进行思考，努力理解幼儿的想法及感受，支持鼓励他们，形成合作探究式的师幼互动，让幼儿得到满足。