活动名称：社会活动《合作力量大》

                                         执教人：郭丹

活动目标：

1、通过游戏、故事等形式，引导幼儿理解合作的意义，激发幼儿的合作意识。

2、在活动中，学会与人友好合作并初步掌握合作的技巧，体验合作的快乐。

3、发展幼儿的语言表达能力和解决问题的能力。

活动准备：1、幼儿用书、教学挂图60—9。

2、故事《拔萝卜》

活动过程：

一、导入活动，倾听故事，了解故事中的人物，知道什么是合作。

──今天老师请了许多的好朋友来，现在老师把他们请出来好不好？

──都请了谁来啊，有“老爷爷、小姑娘、小花狗，小白兔”。

二、引导幼儿观看教学挂图，了解人与人，动物与动物之间都会有合作。

──小朋友们，请你们看挂图，上面都有哪些合作呢？

──在合唱团里、在表演《千手观音》里、在打球时、在马和人合作跨越时，在大蚂蚁家族里，都有着明确的分工与合作对吗？

三、操作实物，进一步加强合作意识。

──引导幼儿观察教室里的桌子，并回答问题：要将桌子搬到原来的位置，他一个人搬不动，怎么办呢？

──小朋友们真会动脑筋，用合作的方法解决了问题。

四、活动小结

在我们的生活中你还有什么事情是请好朋友帮忙完成的？希望我们的

小朋友自己遇到问题时，也会请别人帮忙或是主动帮助别人记住合作力量大。

活动反思：

“学会合作，学会交往”是社会对我们每个人提出的必备的要求。“合作”对于幼儿个体全面发展也是很重要的。《纲要》中也明确指出：让幼儿在生活、游戏、学习中，形成初步的规则意识、合作意识和责任感，所以我设计了这节课，在幼儿时期就重视培养他们的合作意识是很重要的。而本次活动就是引导幼儿在活动中初步理解合作的意义，探索合作的方法，并感受合作带来的乐趣。

在这个活动中，也有一些不足之处引起了我的思考，有些环节还有待去调整和改进。因我班孩子比较活跃，在课前我强调了纪律，在讨论活动时，孩子们有点约束，这种限制束缚了孩子们参与活动的热情，使幼儿讨论时不够积极主动，气氛不够。

第二个环节中，我出示了有关合作类的图片，讲解图片中合作的意义，讲解中讲的不够细致，小朋友发言也不够热烈。在活动结束环节，我设计的是游戏：贴鼻子，游戏的内容设计稍有缺陷，分成两人一组进行合作在课程时间安排上不充足，也并不能很好的体现互相合作的乐趣。