活动名称：           科学活动《花草妙用多》

                                                   执教老师：徐燕兰
活动目标
    1、了解几种花的不同用途。
    2、创造性的设计花的礼物，进一步提高幼儿爱护花草的意识。
活动准备：

1、幼儿用书、教学挂图60-16.

2、金银花露、玫瑰花茶、菊花茶、桂花糕、蜂蜜、花卉精油、熏香用品、干花袋、花朵装饰品等及它们相应的图片。

3、手工材料：剪刀、彩纸、胶水等。
活动过程
    1、展示各种花的图片，感受花的美丽。
       教师：“小朋友们，你们认识这些花吗？看了这么多花的图片，你们感

觉怎样？其实花不尽可以来观赏，美化环境，还有许多独特的用途呢！”
2、了解一些花的用途。
（1）鼓励幼儿自由猜猜物品和花的关系。
    教师：“这里有许多东西，请你选择几样看一看，它是什么？有什么用途？和花有什么关系？然后把你的分析记录下来。”
（2）鼓励幼儿与大家进行分享。
    教师：“你找到哪样物品？它是什么？做什么用的？你猜出它和花的关系了吗？”当幼儿说出物品的某一种用途后，如桂花糕是吃的，教师可以和幼儿一起品尝，让幼儿体会桂花的香味，同时播放桂花的图片，引导幼儿观察。       
3、引导幼儿看幼儿用书，根据每幅图片的内容猜出花与物体的关系。
    教师：“请小朋友们看看每幅图片，根据它的内容猜测花的作用。”
4、鼓励幼儿用花进行创造性的表现活动。
    教师：“这里有一张纸，请你们用它们制作出一些花瓣，然后用这些花瓣做出一些物品，说说你们设想的花瓣的用途，看谁想的和别人的不一样。

活动反思：

    养成活动“花草妙用多”主要目标是，让幼儿了解几种花的不同用途。创造性的设计花的礼物，进一步提高幼儿爱护花草的意识。第一环节，主要是展示各种花的图片，让幼儿初步的感受花的美丽。并根据图片内容向幼儿提出问题：“小朋友们，你们认识这些花吗？看了这么多花的图片，你们感觉怎样？其实花不仅可以来观赏，美化环境，还有许多独特的用途呢！”在这个环节中，幼儿能积极大胆回答老师的问题。第二环节中，主要是让幼儿了解一些花的用途。鼓励幼儿自由猜猜物品和花的关系：“这里有许多东西，请你选择几样看一看，它是什么？有什么用途？和花有什么关系？然后把你的分析记录下来。”鼓励幼儿与大家进行分享：“你找到哪样物品？它是什么？做什么用的？你猜出它和花的关系了吗？”当幼儿说出物品的某一种用途后，如桂花糕是吃的，教师可以和幼儿一起品尝，让幼儿体会桂花的香味，同时播放桂花的图片，引导幼儿观察。在这个环节中，幼儿能根据生活经验回答，对活动非常感兴趣。第三环节，引导幼儿看幼儿用书，根据每幅图片的内容猜出花与物体的关系：“请小朋友们看看每幅图片，根据它的内容猜测花的作用。”幼儿能够按照要求观看幼儿用书，大胆地猜想、想象，思维活跃。第四个环节，鼓励幼儿用花进行创造性的表现活动：“这里有一张纸，请你们用它们制作出一些花瓣，然后用这些花瓣做出一些物品，说说你们设想的花瓣的用途，看谁想的和别人的不一样。幼儿的操作情况比较，积极性较高。

在养成活动《花草妙用多》中，幼儿通过猜想、品尝、看、听、说等多种方式：对花草有了进一步的认识和了解，深刻地感受到花的各种不同的用途。整个活动下来，孩子们的积极性较高，对活动比较感兴趣。

                                                      2017、3、28、