活动名称：             社会活动《我会整理》

                                                      执教人：王丽  

活动目标：

    1、让幼儿知道自己事情自己做，并认真做好每件事。

    2、了解书包的结构和功能。

    3、尝试根据书包功能摆放学习用品和其他必。                                                                                

活动准备：

      自带书包一个；内装数书；本；铅笔盒；水瓶；纸巾等，头饰若干个。     

活动过程：

    1、游戏“拥抱”导入；出示小动物头饰，（老师引导；今天，小兔.小猫和小鸭要去上学，熊猫老师说：“明天谁第一个到幼儿园，老师就给它一个大大的拥抱。”）

    2、进入故事情节，请幼儿扮演四只小动物，故事内容是小兔和小猫虽然走路快，但不爱收拾书包，而小鸭养虽然走路慢，但养成爱收拾书包的好习惯，小鸭第一个到，得到老师的拥抱，很高兴。没得到的老师也鼓励它们，教育它们，养成收拾书包的好习惯。

    3、小朋友们自由谈话，老师引导。（提问；谁做得对、学谁、为什么？）、

    4、分组（六人一组）围坐，观察介绍自己书包的外形和内部结构

    5、集体交流，选出几种类型的书包，让幼儿观察，说出书包的外形和结构。功能（提问；如果班里有相同书包怎么识别？）

    6、整理书包：上学应带些什么？这些物品该放书包哪层比较合适？

    7、游戏：背书包上学。(比比谁是第一)

    8、评价游戏，（提问；谁做得很好？谁还要继续加油？）

    9、音乐（我爱小书包）。

活动反思：

    总体来讲，幼儿在这次教学活动中的表现是，积极主动的，并能和别人一起合作，交流讨论，通过实际操作，使幼儿学会自己整理，知道自己的事自己做，并学会自理自立的尝试。在活动过程中，我着重的强调要养成良好的生活习惯，让幼儿认识到爱干净，爱卫生很重要。不足点是，有的孩子生活自理能力较差，过多的保护，和包办代替，体现幼儿的个别差异，有几个小朋友没有达到教学目的，以后反复巩固训练。

                                                   2017、3、15、