小班音乐教案及反思《袋鼠妈妈》
                                                                                                                   执教人:熊彩云
活动目标：
  1.理解歌词，学唱歌曲。
  2.在理解歌词的基础上，两人一组（一人扮演妈妈，一人扮演宝宝）模仿袋鼠跳。
  3.提醒幼儿游戏时与同伴保持安全距离，体验游戏乐趣。
活动准备：
  幼儿用书、音频、袋鼠玩偶若干，《春天》歌曲。
活动过程：
   1.谈话导入，感受妈妈与宝宝的相亲相爱。
    (1)教师：妈妈爱不爱你们，她是怎么爱你们的？你是怎么爱妈妈的呢？（幼儿自由讲述：拥抱、亲吻、买好吃和好玩的东西……）
    (2)教师小结：妈妈最喜欢自己的宝宝；而在小朋友的心中，最喜欢自己的妈妈，最离不开的人也是妈妈。宝宝爱妈妈，妈妈爱宝宝，这个就叫做相亲相爱。
    (3)出示幼儿用书，激发幼儿兴趣。教师：不仅你们的妈妈爱宝宝，动物妈妈也很爱自己的孩子，看看这是谁的妈妈？哦！原来是袋鼠妈妈，她和你们的妈妈一样最爱自己的孩子。
    (4)教师：咦？谁是袋鼠在哪里？袋鼠妈妈是怎么爱小袋鼠的？（引出育儿袋。）
    (5)教师小结：袋鼠妈妈很爱自己的小乖乖，她的肚子前有一个袋子，像口袋一样，叫做育儿袋，是用来养育、保护自己小袋鼠的袋子。袋鼠妈妈用自己的育儿袋来照顾、保护她的小宝宝们。
   2.理解歌词，学唱歌曲。
    (1)教师：今天老师要为大家唱一首好听的歌曲，叫《袋鼠妈妈》，这首歌讲的是袋鼠妈妈
和小袋鼠在一起相亲相爱的事情。让我们听听歌里讲了些什么？
    (2)教师：你听到了什么？（幼儿每讲述一句，教师即用相关歌词小结。）
    (3)教师清唱歌曲2~3遍，鼓励幼儿认真倾听。
    (4)幼儿学唱歌曲。
   3.幼儿表演歌曲。
   (1)教师：袋鼠妈妈和小袋鼠在一起相亲又相爱，你们想不想学学他们的样子呀？
   (2)教师：钻在袋子里，露出小脑袋，出来跳跳跳，和妈妈抱抱（幼儿跟随老师在伴奏下做动作）。
   (3)教师:现在请一名小朋友扮演小袋鼠，一名小朋友扮演袋鼠妈妈，小袋鼠应该在袋鼠妈妈的前面还是后面？为什么？袋鼠妈妈的手要搭在小袋鼠肩上，表示是一起的。
   (4)教师：带领幼儿随音乐节奏，边唱边表演游戏。
   (5)教师：好，小袋鼠玩累了，要睡觉啦！现在你们都是好妈妈，让我们安静地哄着自己的小袋鼠乖乖睡觉吧！
反思:音乐活动中，孩子们很开心，也很感兴趣。在学唱歌曲部分，表现都得很积极，或许是孩子们对于这样的歌曲非常感兴趣。当我和孩子们一起歌唱到“袋鼠妈妈有个袋袋，袋袋里面装个乖乖”的时候，孩子们都开心的笑了，有的孩子甚至两两开始自由组合做起动作来了。于是我先幼儿以角色的方式来做起示范表演，孩子们都高兴得叫了起来，活动氛围达到了高潮。见孩子们情绪、兴趣高涨，我也觉得非常的开心愉快。在好听的演唱歌曲声中，自由表演中，我们快乐地结束了本次音乐活动。