小班音乐教案及反思《春天》
                                                                                                                       执教人:刘晶

活动目标:
   1.学唱歌曲，感受歌曲旋律的优美。
   2.根据歌词内容创编动作并进行表演唱，体验共同表演的乐趣。 
   3.感受春天的特别和美好。  
活动准备:
   幼儿用书、挂图
活动过程:
   1.教师与幼儿共同讨论春天的特征，引发学习兴趣。  
    (1)师幼互动，引发幼儿思考。  
    (2)播放课件，加深幼儿对春天的认识。              
   2.引导幼儿学唱歌曲。
    (1)教师用轻柔、甜美、连贯的嗓音翻唱歌曲，幼儿仔细倾听。  
    (2)引导幼儿说出歌词内容，教师根据歌词在黑板上进行添画。
    (3)教师边指图，边和幼儿共同演唱歌2-3遍。
   3.引导幼儿根据歌词内容创编动作。
    (1)教师鼓励幼儿边唱边根据词意创编相应动作。
    (2)教师带领幼儿练习创编的动作，并对大胆创编的幼儿给予肯定和鼓励。
    (3)教师带领幼儿完整地演唱歌曲。
   4.请幼儿自选角色， 根据音乐进行表演唱。
   5.教师将歌曲变成游戏，增加乐趣。
    (1)分配角色并介绍游戏规则。
    (2)全体游戏3~4次。
反思:在这春暖花开的季节，一首旋律优美的曲子《春天》真正把孩子们带入了春天，为了让孩子们更好的了解歌词的内容，课前我带孩子们漫步在校园里，带孩子们感受了春天的气息。根据小班幼儿的年龄特点，在活动中我为幼儿设计了图片的教学环节，给幼儿记忆歌词内容、理解音乐、乐意表现音乐做了铺垫。歌曲里简单明了的歌词，朗朗上口的旋律使幼儿在学唱时很快记住了歌词的内容，我还请幼儿用节奏朗诵法记忆歌词和旋律、节奏。活动中幼儿能积极参与，并学会用连贯和跳跃的唱法歌唱。 不过从整个活动来看，大多数幼儿能在和谐快乐的气氛中学唱歌曲和表演歌曲，孩子们特别喜欢的是最后一句：小白兔儿一跳一跳又一跳，后来根据这一特点，我临时改变了表演的方式，让孩子选择自己喜欢的角色，边表演边歌唱，孩子们的兴趣瞬间被调动了，教师在活动中要有随机应变的能力，这也是我在这节活动中感触最深的一点，为此争取在下次的活动组织中获得更大的进步！ 这节课真正让幼儿感受到了春天的美好，并在学会歌曲的基础上根据歌词内容用自己喜欢的动作进行表演。