小班音乐教案及反思《爱我的宝贝》

                                                             执教人:刘晶

活动目标:

1.尝试用简单的动作表现歌曲中陪陪我、亲亲我、夸夸我、抱抱我的内容。

2.通过歌曲，感受爸爸妈妈和宝宝之间的爱。

3.体验韵律活动的快乐。

活动准备:

教学挂图、幼儿用书、音频

活动过程:

1.播放课件，了解家中的成员关系，感受亲情的温暖。

2.欣赏歌曲：《爱我你就亲亲我》。教师：今天老师带来了一首好听的歌曲——《爱我你就亲亲我》，一起来听听吧。
  3.阅读幼儿用书，了解歌词内容。
  (1)教师：这首歌里唱了什么？
  (2)教师：当宝宝唱到爱我你就XX时，你希望爸爸妈妈怎么做？
  (3)请幼儿三人一组，分别扮演爸爸妈妈和宝宝来做一做不同的动作。教师根据幼儿的讲述，分别提醒他们观察陪我、亲我、夸我、抱我的图片。
  4.学习创编歌曲动作。
  (1)教师：爸爸妈妈爱我的时候会陪陪我，他们会怎么陪陪我呢？请小朋友用动作来表示。
  (2)教师：爸爸妈妈爱我的时候会亲亲我，他们会怎么亲亲我呢？请小朋友用动作来表示。
  (3)教师：爸爸妈妈爱我的时候会夸夸我，他们会怎么夸夸我呢？请小朋友用动作来表示。
  (4)教师：爸爸妈妈爱我的时候会抱抱我，他们会怎么抱抱我呢？请小朋友用动作来表示。
  5.鼓励幼儿自己创编动作。

教师：刚才每个小朋友都编了不同的动作，我们一起跟着音乐来跳一跳吧！（鼓励幼儿跟着音乐动起来。）
活动反思：
   这是一首节奏感较强的歌曲，歌词朗朗上口且易于创编。有的幼儿平时也听过这首歌，因此学唱并不难，重点在于尝试用简单的动作表现歌曲中的“陪陪、亲亲和抱抱”。活动中教师采用图片引导的方式，解决此问题，启发幼儿通过观察；感受情境，给能力相对较弱的幼儿以模仿，又能对能力相对较强的幼儿加以提示。活动中，教师鼓励幼儿创编出表达同一动作的不同动作，激发他们的创造欲望，给予鼓励和肯定。