小班美术教案及反思《路边的小蜗牛》

                                                           执教人：熊彩云

活动目标：
1.认识蜗牛，感受蜗牛外壳卷曲成螺旋形的造型特点。
2.学习运用捏、团、搓、卷等技能表现塑造蜗牛。
3.对小蜗牛感兴趣，愿意继续观察和进行艺术创作。

活动准备:
  幼儿用书、自备材料（绘画材料）

活动过程:

1.猜谜语导入活动。
(1)教师:请小朋友猜一个小动物。没有手，没有脚，背上房子到处走，有谁把它碰一碰，赶紧躲进房里头。
 (2)幼儿自由猜测后教师揭晓谜底。

2.结合图片(或实物)观察蜗牛的外部特征。
 (1)教师:蜗牛是什么样子的?蜗牛的壳是怎样的?请幼儿用手比划。
 (2)教师小结:蜗牛身上的壳就是它的房子，上面有一圈一圈的花纹，我们叫它螺旋形。蜗牛小时候也是很小的，后来它一点一点长大，背上的壳也一圈一圈越长越大，就长成了一只大蜗牛。
3.探索用纸黏土捏塑蜗牛。
 (1)欣赏教师的范例，激发幼儿共同创作的欲望。
 （2）引导幼儿讨论蜗牛的制作方法。
 （3）教师小结:先将纸黏土搓成细长条，卷的时候从一头开始，要卷得紧一点，卷的圈数多一点，就变成一只可爱的小蜗牛了。

4.幼儿创作，教师巡回指导。
    5.展示作品，分享创作的感受。
活动反思:蜗牛是幼儿喜欢关注的动物之一，他们最好奇的莫过于蜗牛那大大的壳。教师正是运用这一显著特征，用谜语的形式导入活动主题，激发幼儿的活动兴趣。而在制作蜗牛的过程中，大大的壳依然是重点。制作过程中，教师及时引导幼儿从是向外卷，开始要卷的小一点紧一点提升他们的技能。活动分享环节，教师设计了“陪着蜗牛妈妈散步，去游戏”的情境化方式，鼓励幼儿大方地分享自己的作品，体验分享的愉悦，为今后的“分享”提供了良好的情绪体验。