小班科学教案《我有五个宝》

执教人：刘晶

活动目标：

　　1、通过观察讨论，知道五个宝贝的名称，位置和功能。

　　2、喜欢参加科学认知活动。

　　3、爱护身体的五个宝。

活动准备：

　　1、五个宝的图形卡。

　　2、幼儿用书、挂图、练习册。

活动过程：

　 1、游戏：

　　 （1）让小朋友来摸摸自己的五个宝贝，激发幼儿对游戏的兴趣。

　　 （2）教师：我们来玩一个好玩的游戏，当老师说出它们的名字的时候呢，请你们迅速的指出自己的五个宝贝的位置，看看哪个小朋友又快又准啊。

　2、观看图片，听老师讲解五个宝贝的名称和功能。

　　 （1）教师：现在呢，小朋友一起来看看这幅图片哈。

　　 （2）幼儿相互讨论。老师：好，小朋友们告诉老师你们的眼睛在哪里？有什么本领呢？

　　 （3）分别问问五个宝的本领，引导小朋友积极参与。

（4）老师：我们知道了五个宝的大本领，那么小朋友们呢一定要好好保护它们哦，不要让它们受伤啦，好不好？

　　3、幼儿相互交流

　　 （1）老师：好的，小朋友们都认识了自己的五个宝，那现在呢，我们跟边上的小朋友分享一下我们的五个宝吧。幼儿与小朋友一起交流，教师在一边指导。

　　 （2）教师小结。小朋友们都能够说出自己的五个宝的名字了吗？我们再来复习一遍吧，回家后呢要告诉爸爸妈妈哦。

　  4、活动结束。

活动反思：

    《我有五个宝》是一节科学领域的活动，主要目标是让幼儿通过观察讨论，知道五个宝贝的名称，位置和功能。喜欢参加科学认知活动。爱护身体的五个宝。由于没有让小朋友带镜子，我只能请一个小朋友上来，采用镜面示范的方法，让小朋友观察别人的五官。从活动中看出，小朋友对自己的五官还是有一定的了解，知道鼻子、眼睛、嘴巴、眉毛、耳朵在哪里。个别能力强的幼儿还知道五官有什么用。今天的教学活动不成功主要的原因：对小班幼儿的年龄特点掌握不够，这主要是我刚带出一届大班小朋友，对小朋友的了解还大多数定位在大班幼儿的发展水平，所以太高估了小班幼儿的水平。对于五官的认识，可以通过游戏让幼儿认识，同时也可以以游戏的形式让幼儿找一找自己的五官，这样更能激发幼儿学习的兴趣。在活动过程中，幼儿能够在上课的时候注意力集中，能了解和保护五官的重要性，以及和五官的用途。