2021年11月23日大班组教师进行了《幼儿园大班体育游戏教学中存在的问题及对策研究》教研活动。

《指南》指出，幼儿园教育要以游戏为基本活动，要发现保护和引导幼儿固有的天性”。游戏是幼儿童年生活不可缺少的一部分，

它是幼儿童年的欢乐、自由和权利的象征。在体育游戏中，让幼儿拥有游戏的自主权、成为游戏的主人、体验游戏的快乐，

才能保证游戏的本性——自由和快乐，才能更有效地促进幼儿的学习和发展。为了让孩子得到更好的发展，大班组教师结合

在体育游戏教学活动中出现的问题进行讨论，并对存在的问题提出了相应的对策。活动中应以幼儿兴趣点出发，挖掘多方资源，

打造适宜的户外环境，大力推行体育游戏活动，给予幼儿更多的游自由和权利，让幼儿在享受快乐游戏的主动性、独立性、创造性的发展。

幼儿体育游戏活动对幼儿的成长有着积极的作用。而要想发挥体育游戏的作用，教师就必须根据体育游戏中存在的问题，

找到更合理的解决措施，充分发挥幼儿的自主性，让幼儿有充足的时间进行游戏，进而让幼儿在游戏的过程中培养技能和能力，获得更好的发展。
        总之，在体育游戏中，教师始终扮演观察者，支持者，合作者，引导者的角色。也让老师们通过不断的探究和摸索，

找到自身的不足和改进的方向，为今后的教学实践提供支持和帮助，也强化了老师们的教研能力。我们也会不断提高自身素质和教育水平，加油！