《咕噜牛》 是一个来自外国的经典绘本，它有点类似中国的“狐假虎威’故事，这是一个适合全世界儿童阅读的绘本故事,富有生存教育的价值。里面的小老鼠大胆、机智、勇敢，能在危险的情况下自救。千万不要以为他是一只会说谎的小老鼠他的“说谎”恰恰是他智慧的表现。这样的动物形象会深受孩子的欢迎。

教学思路：
  绘本阅读课是一个新鲜的玩意，大家接触的都不多，首先绘本阅读是要孩子们体会到绘本中精彩的图画，从视觉这方面来吸引他们的注意力，所以我要把所有的图都出现在课件中，一少数的文字来作提醒。在整个教学过程中，我希望自己扮演一个引导者，牵引孩子们把这个故事讲完整，并且启发每个孩子想象一些故事中没有的画面，从而引申到发散思维的目的。我希望我能引好这条路。
教学目的：
  1、通过讲述了解图中的故事，并能体会图书的意思。
  2、能在老师的引导下想象故事的发展情节，并且能把话说完整。
  3、通过欣赏绘本精美的图片，提高孩子们都事物的审美能力。

  活动结束后，听课老师和执教老师及时地进行评课交流，执教老师先对自己的课堂活动进行了反思，各位听课老师围绕活动的设计、活动的方法及手段进行全面的探讨。
  此次活动不仅为老师们提供了一个展示的舞台，也为所有老师营造了一个相互学习、相互交流、不断探索、不断反思的良好互动氛围，并且实实在在获得了如何上好一节课的宝贵经验,促进了育才保育的专业化成长，体现了育才教师求真务实、积极向上的精神风貌。