本次活动我们在线观看了奕阳教育研究院的周燕老师进行现场观摩指导和讲座。活动中，分别展示了大班分享阅读《熊小弟的栅栏》第三课时，卢筱红、方方老师对两节活动展示进行点评，并结合课例阐述了分享阅读师幼互动、幼幼互动的亮点呈现。在互动交流中，该园教师也将自己的疑惑大胆提出。老师认真、专业的回答使在座教师豁然开朗。

  她利用课程故事、案例，讲解了深度学习和浅表学习的区别以及深度学习是如何触发的。她反复强调了深度学习的四个关键点，即情境创设、知识建构、问题解决、反思评价。此外，她“基于书中之意，挖掘弦外之音”的观念也引起了在场教师的共鸣。

  教师们认真听讲，认真做笔记。最后不管是读本分析还是教学设计，教师最终要做到的是通过绘本这个媒介与幼儿达成有效的对话。我们分析读本是为了教学设计，而教学设计又是为了在与幼儿的对话中，给他们启示，并享受陪伴的快乐。所以，当每一个教师，能认真地挖掘绘本的价值，能为了幼儿本身去设计教学，那么每一节绘本阅读课，都是激荡幼儿心灵和智慧的交响乐。