孩子的成长是有规律的，也有很多秘密。

　　如果明白孩子在两岁左右进入物权意识的敏感期,常常说"这是我的""那是我的”，什么东西都不肯和别人分享，甚至妈妈也要不到他手里的东西的话。这位妈妈就不会这么担忧了。
　　因为两岁孩子的哲学是"我的我的，什么都是我的”，这是所有孩子都会经历的一个阶段，父母应该做的是理解，并且帮助孩子顺利过渡。
而不是蛮横地说"我要给孩子改掉这毛病”
　　敏感期就好比孩子成长的心灵火焰，蒙台梭利形容"经历敏感期的小孩，其无助身体正受到一种神圣命令的指挥，其小小心灵也受到鼓舞。
　　父母应尊重自然赋予儿童的行为与动作，并提供必要的帮助。以免错失一生仅有一次的特别生命力。
下面是3个比较常见的误区，相信肯定会对你有帮助的。

过度保护孩子，小心東缚了孩子的天性。
　　没有谁不爱自己的子女。但是你过度的保护，反而是一种伤害。
　　就拿我见到的一个孩子来说，她是小小鱼的一个玩伴。但是她家里有一个非常“爱”她的妈妈。每次看到她跟小伙伴们奔跑，她会抱起女儿，说不要摔了；如果她跟小小鱼一起捡石子，一起捉蚂蚁的话，那更不得了，会抱起来带她回家，说太脏了。
　　所以她总是很少真正的独立玩耍过。为什么会这样？
　　因为小女孩经常在家里弄伤自己，比如摔跤，碰额头，经常把自己搞得鼻青脸肿的，出门受伤的概率就越大了。所以她妈妈觉得要好好保护她。
　　其实一个挺高大活泼的孩子，越不独立，越不会保护自己，越不会保护自己就越容易受伤。我真的担心她在幼儿园要受多少的苦オ能独立起来啊。
　　能说不是她的妈妈犯的错害了吗？其实孩子的天性是好动的，他们会去用自己的方法探索世界：
感官敏感期（0至6岁）
　　孩子从一出生开始就会用自己的听觉、视觉、味觉、触觉等感官来熟悉环境、了解事物。他们会睁开自己的眼睛去感受光，会通过吮吸及听觉来判断母亲。
　　慢慢的，他们会舒展自己的四肢，打开自己的心智，吸收这个世界的一切。
　　而到了3-6岁，孩子们的活动空间更大，会去奔跑，想去触碰一切，各种感官得到飞速的发展。
　　如果你看到孩子在地上打滚就说他脏，进行责骂，也许你得到一个千千净净的乖孩子，但是却让孩子少了多少的体验。
　　有很多的爷爷奶奶一看见孩子稍微爬高一点，马上就警告，然后赶紧抱下来，说一堆恐吓的话语。
　　我是觉得，当孩子没有危险，也没有妨碍他人的时候，完全应当满足孩子的探索欲望。

　　我记得小小鱼曾在地上打滚真不算什么，有一次他在乡下的时候，一个人在墙角的鸡窝里玩黄泥，那个地方是一群母鸡晒太阳的地方，他舒坦地在里面滚着，裤子ロ袋里都装满了泥沙，这种情况下我是让他尽情玩的。
　　如果细心，家长就会发现，其实孩子不会将某一件“错事”做很久的，完全不必在意，他们今天探索完了，明天还有新的任务呢！就好比小小鱼如今对从石头堆里找恐龙化石的兴趣，完全取代了他之前玩沙子的兴趣。
　　任何时候，只要没有危险，父母不要因为怕脏或者其他原因而打扰孩子。相反，要去保护好。

阅读的最大误区，错过孩子阅读习惯培养的关键期。
　　孩子的阅读启蒙可以从出生就开始，每个阶段需要父母给予不同的指导。
　　在遵循孩子天性和发展规律的前提下，尽管去做吧。
　　比如我们可以给一个孩子襁褓中的婴孩读书，读一些小小的句子，熟悉的童谣。他们会满足于温柔的母语带来的安全感。
　　我们也可以给几个月大的宝贝看看黑白视觉卡，也可以让他们读一读动物和植物的图片，当然，他们无法响应我们，看上去呆呆
的。
　　可是吸收却在悄然进行着。等到了两三岁的时候，孩子会有一个很大的飞跃。
　　他们开始自己去选择图书的主题，开始能独立阅读一些简单的翻翻书和洞洞书了，能够用简单的语言跟父母沟通故事中的一些细
节。
　　而到了4岁，孩子会进入一个阅读的敏感期，如果在前面的几年里，父母坚持了启蒙，那么孩子在这个敏感期，很容易形成一个良好的阅读习惯。
阅读敏感期（4.5至5.5岁）
　　这个时候的孩子肯定不适合书写，阅读的能力也有限，因为不识字。而这也是很多父母的一个误区，觉得孩子不识字就无阅读，就无需阅读，这是一个误区。
　　亲子阅读一定要尽早开始。其实，孩子这个时期完全可以进行亲子共读，让孩子通过语言、感官得到了充足的学习，父母应该做的事是多选择读物。布置一个书香的居家环境，使孩子养成爱读书的好习惯。

强迫孩子分享，是你真的不懂他。

　　为什么一定要强迫孩子去分享呢！因为心理学认为：孩子只有在完全的拥有物质并可以自由支配时，オ可能去探索物质背后的精神，オ可能超越于对物质的占有。而当这些物品的所有权完全属于孩子自己时，交换就开始了，而这要靠孩子的自觉，家长不要过早地进行干涉。可以给予引导，慢慢让孩子进行人际交往。
建议：尊重孩子的选择和意愿，不要觉得孩子是老大就一定把玩具从孩子手里抢走送给那些小的。在这个问题上，年龄和面子都不应成为伤害孩子的利器。给孩子提供一个独立的空间，比如一个属于孩子自己的房间或者区域。在你进入他的房间或者区域时，一定要征得孩子的同意，尊重孩子的空间。

　　敏感期的教养重点，其实总结后发现就一句话“给孩子自由，尊重孩子，读懂孩子！”
　　这种自由不是放纵，而是生命的自身发展的内在需求。孩子本来就是一个有能力的个体，他们生来就具有天生的学习能力。他们会循着自然的成长法则，不断使自己成长为一个更有能力的个体。你需要做的是陪伴和引导，而不是控制。这是父母首要改变的观念。
　　每个孩子的敏感期出现时间并不相同，所以父母要用客观的态度，观察孩子的内在需求和孩子的天性，加以引导。
　　当孩子热衷于某一件事，父母应该放手让孩子去做。不过，并非要丢下孩子，完全不管不问的放养是要避免的。养育孩子的路上，不要走极端，不要太迷信书本，也不要迷信专家。我们要对自己的孩子有足够的了解，要知道，没有谁比你更了解你的孩子。然后父母自己要不断努力学习，修行的更好，才是养育的王道。