“幼小衔接”是每个孩子成长路上重要的转折点。为了让教师对幼小衔接问题尤其是小学课程改革新趋势对幼小衔接提出的新要求与挑战有更加深入的了解与思考，推进幼小科学有效衔接，坚持儿童为本，坚持双向衔接。2025年5月19日，南昌市育才保育院组织教师开展《义务教育新课标与幼小课程衔接》业务学习活动。

       本次培训李院长就北京师范大学冯晓霞教授发表的《义务教育新课标幼小课程衔接》为主题，从幼小两个学段的课程差异、小学课程改革趋势以及幼儿园课程如何加强与小学课程的“衔接性”等方面进行了分析与讲解。     

        教师们积极参与，认真聆听，做好记录并撰写学习心得，不断拓宽理论视野，延展专业思路。在学习——梳理——反思中明确科学衔接理念，从自身出发，将学习内容与工作实际结合进行深度思考，为今后更好地开展教育工作做好了思路的梳理和方向的规划。

       优秀的教师才能带来优质的教育。作为幼教人，我们承担着“幼有所育”迈向“幼有优育”的使命。通过学习，老师们进一步认识到了幼小衔接的重要性。花开有时，衔接有度，幼小衔接是双向奔赴的，以科学方法为路径，以爱为导向，相信孩子们一定能顺利过渡，快乐成长。