活动名称：     我喜欢的玩具《养成活动》

                            执教教师：徐燕兰

活动目标：

　　1、学说普通话，学习用较完整的句子讲述事情。
　　2、通过观察、操作玩具，尝试说说玩具的特征。

3、乐意在集体面前大胆表现自己。
活动准备：
　　1、每个幼儿带一件自己最喜欢的玩具。
　　2、一段欢乐的音乐。

活动过程：
　　1、由玩具导入话题。

　　　（1）教师出示一个自己带的玩具。

　　　　   教师：这是什么啊？

　　　（2）教师：这是我最喜欢的玩具。你们猜猜我为什么喜欢这个玩具呢？　

　　　　（幼儿自由回答，大胆表达自己的观点。）

　　　（3）教师：说说自己喜欢这个玩具的理由。

2 、幼儿玩一玩自己的玩具，自由说说自己喜欢这个玩具的理由。

  （1）教师：我们自己也带来了最喜欢的玩具，你们看看、玩玩，并说说自己为什么喜欢这玩具吧。

      （2）教师倾听幼儿的自由谈论，并帮助幼儿从玩具的颜色、形状、功能等方面进行小结，谈论自己喜欢这个玩具的理由。

      （3）教师：你们和旁边的小朋友说说自己为什么最喜欢这个玩具吧。

3、请个别幼儿向大家谈谈自己喜欢这个玩具的理由。

　（1）教师：谁愿意向大家说说自己为什么最喜欢这个玩具呢？

　（2）教师与幼儿分享个别幼儿的经验。

4、交换玩具，并与同伴说说自己为什么喜欢这个玩具。

  （1）幼儿尝试交换玩具。

           教师：小朋友们带来了这么多的玩具，你们想和好朋友换着玩玩吗？如果想，你可以和别人商量一下，交换自己的玩具，得到别人的同意后才能换。

  （2）幼儿玩一玩交换的玩具。

  （3）教师请个别幼儿说说喜欢这个玩具的原因。 教师：谁愿意说说自己为什么喜欢这个玩具？

 5、带着自己喜欢的玩具进行展示活动。

       教师：让我们一起带着自己喜欢的玩具分组跟着音乐来展示吧。幼儿以小组形式展示各自带来的玩具。（走T台形式。）

活动反思：

　　玩具是幼儿非常喜欢，也是最熟悉的东西。养成活动《我喜欢的玩具》的重点是，让幼儿能用比较完整的语句描述玩具的特征。主要目标是让幼儿学说普通话，学习用较完整的句子讲述事情。通过观察、操作玩具尝试说说玩具的特征。乐意在集体面前大胆表现自己。在活动开展前，先请幼儿从家中带一件自己喜欢的玩具来幼儿园。在第一环节中，教师出示一个自己带的玩具，由玩具导入话题：“这是什么啊？你们猜猜我为什么喜欢这个玩具呢？引导幼儿自由回答，大胆表达自己的观点。在第二个环节中，让幼儿玩一玩自己的玩具，自由说说自己喜欢这个玩具的理由。进一步引导幼儿和旁边的i小朋友说说自己为什么最喜欢这个玩具。在第三个环节中，再次请个别幼儿向大家谈谈自己喜欢这个玩具的理由。并与幼儿分享其他小朋友的经验。在第四个环节中，让幼儿尝试与同伴交换玩具：”小朋友们带来了这么多的玩具，你们想和好朋友换着玩玩吗？如果想，你可以和别人商量一下，交换自己的玩具，得到别人的同意后才能换。并与同伴说说自己为什么喜欢这个玩具？在最后一个环节，让幼儿以小组形式带着自己喜欢的玩具跟着音乐进行展示。

整个活动下来，幼儿对活动的积极性比较高，能大胆地回答问题。但是，幼儿在活动中行为表现的观察不够细致，幼儿之间的生生互动还不够突出。在以后的活动中，作为教师应为幼儿之间的交流创造更多的条件。因为，对幼儿来说在生活和游戏中进行的有关规则的探索活动容易引起幼儿兴趣，也更容易掌握要学的内容。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　2015、11、15、