活动名称：               健康好宝宝《养成》

执教老师：周文莉

活动目标

1、熟练念读儿歌，丰富词汇：营养均衡。

2、主动在集体面前讲述，大胆发表对如何做健康好宝宝的看法。

3、懂得健康的饮食习惯。

活动准备

幼儿用书、磁带/CD。

活动过程：

1、请幼儿看幼儿用书，引导幼儿观察、理解画面内容。

（1）教师：图片上的宝宝在做什么？是怎样吃的？

（2）教师：为什么大口的吃青菜萝卜？（丰富词汇：营养均衡。）

（3）教师：另一个宝宝在做什么？怎么拍球的？

（4）教师：做运动对身体的好处？

2、欣赏并理解儿歌《健康好宝宝》

（1）教师朗诵儿歌《健康好宝宝》。

（2）幼儿和教师一起学念儿歌，教师用动作提示。

    3、引导幼儿谈谈怎么做一个健康的好宝宝

（1）.教师：除了儿歌里说的，小朋友们还有什么办法让自己成为一个健康的好宝宝呢？

（2）教师请幼儿自由的交流自己的想法。

4、引导幼儿有重点地讲述如何做健康好宝宝。

（1）.教师：做健康好宝宝，应该吃那些有营养的食物？吃的时候注意什么？

（2）教师：做健康好宝宝，平时可以怎样锻炼自己的身体？

（3）除了饮食和锻炼，做健康好宝宝还应该注意什么？

（4）请幼儿到集体面前讲述自己的想法。

教学反思：

本次活动的重点主要是讲述使自己身体健康的方法和生活经验以及学习儿歌，在活动中我以递进的方式来讲述内容，首先通过直观的图片让幼儿观察用自己的话来讲述如何才能成为一个健康的好宝宝，在这一环节中幼儿都能积极地回答，在讲述中使幼儿感受到了锻炼身体和好的饮食习惯对健康的重要性并能结合自己的生活经验讲述要成为一个健康的好宝宝还要做什么，接着引出儿歌，在教幼儿时用儿童化的语言并和幼儿一起创编动作来帮助幼儿学习儿歌，幼儿大致可以记下来，在儿歌中营养均衡这个词汇幼儿很难记住，经过不断地强化勉强能记住，但是由于在上一环节中花的时间过长学习儿歌时时间过紧，如果能合理的安排好各环节的时间的话我想小朋友可以完全记住这首儿歌了，而由于时间紧未能让幼儿指读，如果能培养小朋友的指读习惯把字和音相结合的话就更好了。

2015、9、12、