活动名称：              大红花（手工活动）     

                                                   执教教师：徐燕兰 

活动目标： 

1、学习用皱纹纸通过正反折叠、层层拨开的方法制作大红花。

2、迁移扇子的折叠经验，在图示的帮助下理解大红花的制作方法与步骤。

3、尝试用自己亲手制作的大红花和语言，表达自己对妈妈的爱。

活动准备：

    1、幼儿用书、教学挂图60—52。

    2、幼儿已经会正反折叠扇子。

    3、裁成方形的皱纹纸若干，毛根或软铅丝若干。

    4、《世上只有妈妈好》的音乐。

活动过程：

    1、教师与幼儿欣赏歌曲《世上只有妈妈好》，并交代任务。

    （1）你喜欢妈妈吗?你为什么喜欢她呢？

（2）妈妈是怎么爱你的？你是怎么爱妈妈的？那我们一起做一朵美丽的大

    红花送给自己的妈妈吧！

    2、教师出示挂图，引导幼儿仔细看图。

       教师：（1）你们还记得扇子是怎么折的吗？

             （2）图上第几步和扇子的折法是一样的呢？

    3、教师与幼儿共同讨论步骤图，鼓励幼儿发问。

       教师：（1）图上的数字是什么意思。

             （2）看看每一个步骤，有什么看不懂的地方，请你们提出来。（教

       师可为不明白图意的幼儿解答，也可请别的幼儿为同伴解答。）

    4、幼儿操作，教师给予个别指导。

    5、展览幼儿作品，鼓励幼儿送大红花时用言语表达延自己对妈妈的爱。

活动反思：

    手工活动“大红花”的主要目标是，让孩子学习用皱纹纸通过正反折叠、层层拨开的方法制作大红花。迁移扇子的折叠经验，在图示的帮助下理解大红花的制作方法与步骤。 尝试用自己亲手制作的大红花和语言，表达自己对妈妈的爱。 在第一个环节中，主要是让幼儿欣赏歌曲《世上只有妈妈好》，并提出问题：“你喜欢妈妈吗?你为什么喜欢她呢？”、“妈妈是怎么爱你的？你是怎么爱妈妈的？”，孩子们都能积极大胆地回答老师的问题。在第二个环节中，当我出示纸做的大红花时，孩子们都感到非常的好奇，不知道老师怎么用纸做出来的，一下子激发了孩子想学的欲望。然后出示挂图，引导幼儿仔细看图：“你们还记得扇子是怎么折的吗？”、“图上第几步和扇子的折法是一样的呢？”。因此，整个环节气氛活跃，孩子们个个都能积极参与。在第三个环节中，主要是与幼儿共同讨论步骤图，“图上的数字是什么意思”、“看看每一个步骤，有什么看不懂的地方”，引导、鼓励幼儿发问。在第四个环节中，折好大红花后互相帮助在扇子中间系彩色的毛根，让幼儿体验合作活动的乐趣。

在手工活动“大红花”中，孩子们的积极性非常高，能在老师的引导下动手制作大红花。通过本次活动，不仅提高了孩子的动手操作能力，而且也进一步提高了孩子的合作意识，让他们体会了操作活动的乐趣。

                                             2016、6、28、