活动名称：       它们是一家《分享阅读》

                                                    执教老师：熊慧华

活动目标：

   1、利用图画和文字信息来理解故事的内容。

   2、理解书中的一家和分成的几家的关系。

活动准备：

   1、大书（遮挡文字）。

   2、一些物品的图片。

活动过程：

   1、出示有关各种物品的图片，请幼儿进行简单的分类。

       在幼儿完成初步的分类后，教师也可以再问问幼儿某一类物品要是接着

   再进行分类的话，又该怎么分。

       幼儿发表自己看法，教师和幼儿讨论并总结他们的发言。

   2、出示大书，遮挡文字。

       教师引导幼儿逐页翻看图片并回答问题，然后教师撕下纸条阅读下面的

   文字，再提问，以帮助幼儿初步理解故事的主要内容。

   3、回顾梳理。

       边翻书边完整朗读文字，熟悉书中的内容。

       教师带领幼儿边翻书边完整朗读一遍文字。

       结束语：今天我们从这本书中知道我们生活中的很多东西都是属于某一

类的，如吃的、交通的、穿的等，在这个类别里又有很多东西，我们可以

根据它们的用途、特征等分成不同的类，如吃的就可以分成肉类，蔬菜和

五谷杂粮等。下节课我们要继续探讨这个分类的问题。

活动反思：

    本节课所授内容为分享阅读《它们是一家》，活动目标：1、利用图画和文字信息来理解故事的内容。2、理解书中的一家和分成的几家的关系。3、尝试按用途和不同特征对物品进行分类。4、认识和清理这些物品的所属关系。

    本节课中让幼儿知道我们在生活中，离不开吃的、穿的、用的和各种交通工具。无论是哪类东西，属于它们的物品都是或多或少有些关系的。从它们用途基本相同的角度来看，它们就像是“一家子”。

    本书借“家”的这个概念，把我们生活中的各类东西进行了大的分类，使它们先为一家，然后再此基础上分为更小的家，让幼儿既知道它们的相同点又认识了它们的不同。

    本节课我先以图片引入，让幼儿进行了简单的分类，随后出示大书引导幼儿逐页翻看并回答问题，引导幼儿发散思维，一步一步去思考问题，帮助幼儿理解故事内容。幼儿和我预想的一样，他们能很好的与教师互动，并在熟悉本书内容的基础上，对生活中更多的物品进行分类。

   “物品分类”是一节很有意义的课，即可以让幼儿学会分类管理，又培养了幼儿日常生活中整理物品的好习惯。

    本次活动层次清晰，但不足之处是由于时间的关系没有让幼儿进行实物的分类操作，在今后的课堂教学中我会克服困难，弥补不足。

                                                    2016年6月17日