活动名称：                让我帮帮他（养成）

                                                  执教教师：徐燕兰

活动目标：

    1、通过各种模拟情境表演，引导幼儿观察思考。

2、引导幼儿会根据情境中故事的原委判断是非，有同情心、关爱心，并乐

       于帮助他人。

活动准备：               幼儿用书。

活动过程：

    1、帮助别人真快乐。

    （1）编排帮助别人、关心别人的情境表演。

    （2）请幼儿观看第一组表演：一个幼儿摔倒了，另一个幼儿把他扶起来。

（3）讨论：你看到了什么？当别人有困难的时候，你该怎么办？你帮助过

     别人吗？你是怎么帮助的？

（4）请幼儿观看第二组表演：一个小朋友伤心的哭了，另外几个小朋友拿

     手绢给她擦，并劝慰。

（5）讨论：刚才发生了什么事？小朋友是怎么帮助她的？如果你哭时，希

     望别人怎么帮助你？遇到别人伤心时，我们可以怎么帮助他？

（6）在日常生活中，渗透帮助别人，关心同伴的教育，体验帮助别人的快

     乐。

    2、引导幼儿知道还能在什么情况下帮助别人。

    （1）教师：小朋友，请问还有什么情况下要帮助别人？

    （2）教师：当你看见一位小朋友把垃圾扔在地上，你要怎么做？

    （3）教师：你会提醒小朋友，要把垃圾捡起来，扔到垃圾桶里面。

（4）教师小结：不仅是别人有困难的时候要帮助别人，当别人做的不对的

     时候，我们也应该指出来，这也是帮助别人。

    3、引导幼儿阅读幼儿用书，理解画面涵义。

    （1）教师：小朋友，你在第一幅图上看到了什么，正在发生什么事情？

    （2）教师：你应该怎样做才能帮助他呢？（引导幼儿说一说）

    （3）教师：小朋友，你在第二幅图上看到了什么，正在发生什么事情？

（4）教师：你应该怎样做才能帮助他们呢？（引导幼儿说出不能争抢玩具，

     应该学会相互谦让。）

    （5）教师：小朋友，你在第三幅图上看到了什么，发生了什么事情？

    （6）教师：你应该怎样做才能帮助他们呢？（引导幼儿说出要爱护小动物。）

    （7）教师：小朋友，你在第四幅图上看到了什么，正在发生什么事情？

（8）教师：你应该怎样做才能帮助他们呢？（引导幼儿说出上课时要认真

     听讲，不能打扰别人。）

    4、引导幼儿回忆生活经验说一说。

    （1）小红不爱吃青菜，你有什么办法帮助她吗？

    （2）涛涛爱打架，别人都不愿理他，你有什么办法帮助他吗？

（3）有个小朋友不爱睡午觉。你会怎么帮助他？

活动反思：

养成活动“让我帮帮他”的主要目标是，通过各种模拟情境表演，引导幼儿观察思考。会根据情境中故事的原委判断是非，有同情心、关爱心，并乐于帮助他人。在第一个环节中，通过编排情景表演，让幼儿观看，引导幼儿说一说：“你看到了什么？当别人有困难的时候，你该怎么办？你帮助过别人吗？你是怎么帮助的？并进行小结：在日常生活中，要乐于帮助别人、关心同伴，帮助别人也是一种快乐。在第二个环节中，引导幼儿进行谈活活动：“小朋友，请问还有什么情况下要帮助别人？当你看见一位小朋友把垃圾扔在地上，你要怎么做？你会提醒小朋友，要把垃圾捡起来，扔到垃圾桶里面吗”？幼儿回答后，教师进行小结：不仅是别人有困难的时候要帮助别人，当别人做的不对的时候，我们也应该指出来，这也是帮助别人。幼儿的积极性非常高，能在老师的引导下大胆地回答问题。在第三个环节中，引导幼儿阅读幼儿用书，理解画面涵义：“小朋友，你在图上看到了什么，正在发生什么事情？你应该怎样做才能帮助他呢？幼儿能够认真地观察幼儿用书，积极地参与讨论、回答老师的问题。最后一个环节，引导幼儿回忆生活经验说一说：“小红不爱吃青菜，你有什么办法帮助她吗？涛涛爱打架，别人都不愿理他，你有什么办法帮助他吗？有个小朋友不爱睡午觉。你会怎么帮助他？”幼儿都能够根据生活经验，说出自己的想法。

整个活动下来，幼儿的积极性、参与性较高。能够在老师的引导下，大胆主动地回答问题。

                                          2016、6、15、