2020年的春节是如此不同，可恶的新型冠状病毒的侵袭，改变了我们的学习和生活方式，出门的脚步虽然停下，但是成长的脚步不会停宅在家，我们也可以有不一样的体验。

  针对当前的新冠肺炎疫情，如何在开学后带领孩子们回顾这一次特殊的经历，转化为有价值的教育活动，老师们利用宅家时间，我们自身做到“停课不停学”“停课不停研”，打破传统的教研模式，利用网络进行会议视频教研！

园领导高度重视

  为切实贯彻区教委“关于疫情期间教育教学及教研工作要求”，以保证教师有效学习、提高成长，院委会成员围绕院总体工作要求，从“幼儿线上教育”到“教师在线教学”，把幼儿的学习和教师的成长紧密地联系起来，从内容、形式、时间等方面，积极商讨，周密考虑，合理安排，有效利用线上工作台，通过视频会议，充分沟通，形成最佳工作方案，分层布置，层层落实，努力将各项工作扎实推进。

 

   教学、教研一线牵，教学处就是这条关键的“线”。开学延迟了，但我们的工作却早已开始了，特殊时期，改变的是我们的教学、教研形式，不变的是老师那颗热爱工作、热爱孩子的心。

    为了让课程更加有效开展，我们制定了延期保教工作计划，通过微信等平台，召开电话会议、视频会议，积极开展网上教研，研究制定灵活多样又易于幼儿操作的线上教学方法。

年级组发挥优势

在总教研组的带领下，年级组充分发挥年级管理优势，根据大中小班幼儿的年龄特点，年级组长组织组内教师对本期内容进行解读研讨。

上线打卡

老师们的思考

根据孩子的年龄特点我们可以给孩子安排哪些内容呢？老师纷纷献计献策，挖掘资源！

　　结合《中国学前教育研究会儿童健康教育专业委员会关于防控新冠肺炎期间幼儿保健防护的建议》老师们认真学习了《专家讲座：春季开学如何做好疫情防控》，之后围绕不同年级的话题老师们展开了讨论。

各教研组根据疫情生成主题入手。引导幼儿关注“疫情热点”进行谈话、提问，以及收集孩子们的问题到宅家的自我防护行动，再到情感层面的“病毒病毒我不怕”，主要从关心自我出发，探究健康领域的内容，如何进行自我防护，以研儿童的视角为基点，以幼儿的核心经验和主要价值出发，提炼出小的切入点。

认真整理笔记

教研小感悟

　　这次的冠状病毒疫情，远远超出了人们的想象，原本对假期充满期待的小朋友似乎听懂了家长的解释，但又显得懵懵懂懂。面对疫情，我们需要用孩子们能接受的方式引导幼儿理解病毒、掌握自我保护的方法。让生活成为最好的课程，让生活化的课程为孩子的成长发展提供有益的经验。

教师们众志成城

  身为人师，在这特殊的时期，在疫情面前，我们有理由相信，我们是坚强的，勇敢的，更是自律的。在全力做好疫情防控工作的同时，会充分利用新型的网络工作方式，不断自我学习，自我提升，保质保量完成特殊时期的各项工作任务，让孩子们这个延迟的假期居家生活更有意义。我们会抓住这个有利的教育契机，让“疫情”成为不可多得的“活”教材，让孩子们从中收获有益的人生经历和情感体验，在孩子们幼小的心灵中播下感恩的种子和爱国的情怀。

  我们会与亲爱的孩子们、家长们一直在一起，携手同行，众志成城，一起期待这个最美的春天的到来。