通过此次学习，老师们更全面、正确的了解幼儿。分享是指将自己喜爱的东西、成功的喜悦等与人共享。幼儿的分享既是幼儿之间团结友爱、相互美心的品质表现，也是幼儿个体乘近群体、克服自我中心的手段。从幼儿开始培养其分享行为，有助于健全其人格和人际关系的发展，适应社会的要求。本文从幼儿身心发展的特点和影响幼儿分享行为养成的因素，探讨了一些培养幼儿的分享观念、动机和训练幼儿分享技能、规则的方法，希望可以帮助幼儿更好，更快的养成分享的行为通过学习老师应该在日常行为、言谈举止和情感态度随时都对幼儿的发展产生潜移默化的影响。所以，老师要做有心人，平时要善于抓住一切有利时机为幼儿做好行为示范。因此作为幼教工作者我们必须提前学习，切实把先进的教育理念和科学的教育方法落实到幼儿园保教工作的各个环节。