为了让教师更好的根据幼儿的不同年龄特点来创设不同的体育运动环境。2018年11月9日中午，我院组织大班组教师进行了以“符合大班年龄特点的运动环境创设”为主题的教研活动。
活动前，大班组万老师与肖老师两位老师分别执教了两节体能课来开展一课两研活动。研讨活动中，教研组长熊志冈老师以一个手指游戏开始教研活动，一下子就调动了大家轻松研讨的氛围。首先由老师们根据两位老师组织的体能活动进行了评价，而后老师们针对教研组长提出的问题：1、大班幼儿的年龄特点 2、教师材料的提供3、幼儿习惯的养成4、教师使用的方法5、活动的成效等问题展开了讨论。研讨过程中，教师纷纷结合实际谈了自己工作中的体会与心得。
通过此次教研，让教师了解了更多更全面的有关于幼儿体育运动环境创设方面的知识，更加确定了根据幼儿的年龄特点、材料提供的针对性、对幼儿习惯的培养、正确运用多种方法及观察幼儿玩的效果能更好的创设幼儿体育运动环境。教师们纷纷表示，在今后的体育活动中要真正实施，运用体育环境创设把幼儿潜在的学习积极性调动起来，为幼儿更好的发展而努力。
活动前，大班组万老师与肖老师两位老师分别执教了两节体能课来开展一课两研活动。研讨活动中，教研组长熊志冈老师以一个手指游戏开始教研活动，一下子就调动了大家轻松研讨的氛围。首先由老师们根据两位老师组织的体能活动进行了评价，而后老师们针对教研组长提出的问题：1、大班幼儿的年龄特点 2、教师材料的提供3、幼儿习惯的养成4、教师使用的方法5、活动的成效等问题展开了讨论。研讨过程中，教师纷纷结合实际谈了自己工作中的体会与心得。
通过此次教研，让教师了解了更多更全面的有关于幼儿体育运动环境创设方面的知识，更加确定了根据幼儿的年龄特点、材料提供的针对性、对幼儿习惯的培养、正确运用多种方法及观察幼儿玩的效果能更好的创设幼儿体育运动环境。教师们纷纷表示，在今后的体育活动中要真正实施，运用体育环境创设把幼儿潜在的学习积极性调动起来，为幼儿更好的发展而努力。
